[Olya]

Дистанционный КУРС «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №40

Продолжаем рассказ о бюджете и о статье «Оплата труда». Не выдумывайте и не подгоняйте суммы на оплату труда - не стремитесь уложиться в процент от гранта с копейками.
Старайтесь изначально правильно рассчитывать все суммы, чтобы потом не возникало нелепых остатков.
Не разносите разницу между суммой, ограниченной условиями гранта и требуемой вам на оплату труда, по другим статьям бюджета.
Налоги практически всегда относятся к статье «Оплата труда», а не к другим статьям.
При необходимости привлечения добровольцев к работе, оцените в стоимостном выражении затраты на их труд (ориентировочно) и внесите эту сумму в графу «Имеющиеся средства» (Собственный вклад организации).
Если некоторым сотрудникам, задействованным в данном проекте, уже выплачивается заработная плата за счет других источников, то эти суммы, включая налоги, укажите как вклад вашей организации в графе «Имеющиеся средства».
Некоторые фонды просят предоставить поименный список персонала и привлеченных специалистов.
В случае, если вам известно, кто будет работать над проектом, укажите фамилию и инициалы каждого сотрудника, его должность и обязанности.
Если ко времени подачи заявки вы не готовы поименно назвать их, укажите, какие требования будут предъявлены к кандидатам на вакантную должность.
(продолжение следует). Быть созиданию и победе! Все придет!!

[Olya]

Дистанционный курс «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №41.

Продолжаем рассказ о бюджете. В данном шаге речь пойдет о статье бюджета «Аренда помещения». В эту статью входит стоимость аренды помещений (офисных и для проведения мероприятий), используемых в проекте.
Расчет по данной статье необходимо предоставлять исходя из стоимости 1 кв. метра арендуемого помещения, периода аренды (стоимость коммунальных услуг лучше включить в стоимость аренды, а не выделять отдельной строкой).
Запрашивайте средства на аренду только той площади, которая будет реально использоваться для данного проекта.
Не стремитесь оплатить всю занимаемую организацией площадь за счет данного гранта.
Указывайте реальные цены на арендуемую площадь.
Они должны быть средними для местности, в которой работает ваша организация.
Не запрашивайте тех площадей, которые физически не сможете занять.
Например, для организации почтовых рассыпок не запрашивайте аренду 100 кв. метров под офисное помещение.
Если у Вас есть офис, который вы содержите за счет других источников финансирования, то сумму по оплате аренды и коммунальных платежей не забудьте включить в графу «Имеющиеся средства организации» («Собственный вклад организации»).
(продолжение следует). Быть созиданию и победе! Все придет!!

[Olya]

Дистанционный КУРС «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №42

Этот шаг характеризует статью бюджета под названием «Оборудование»
В эту статью включаются все расходы для приобретения оборудования, необходимого для реализации проекта.
Это то оборудование, которое вы собираетесь купить или арендовать на срок выполнения проекта, а также уже имеющееся у вас (укажите стоимость его амортизации как ваш вклад в проект). Внимательно отнеситесь к обоснованию и целесообразности использования предполагаемого оборудования (модификация). Все виды запрашиваемого оборудования должны соответствовать объему планируемых с его использованием работ.
Не забудьте приложить к заявке прайс-листы (не менее 3-х к каждому основному виду приобретаемого оборудования).
Если в ходе реализации проекта одним из мероприятий является однодневный установочный семинар, не обязательно покупать проекционное оборудование для демонстрации одной презентации, целесообразнее взять такое оборудование в аренду. Помните, что некоторые доноры имеют свои ограничения и специфику работы с техникой.
Не забудьте указать то, что вы уже имеете (телефон, факсы, компьютеры и т. д.) как собственный вклад.
Имейте в виду, что некоторые фонды имеют определенные ограничения стран-изготовителей оборудования, которое вы планируете приобрести на их средства.
(продолжение следует). Быть созиданию и победам! Все придет!

[Olya]

Дистанционный КУРС «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №43

В данном Шаге рассматриваем еще одну статью бюджета под названием «Расходные материалы и канцелярские принадлежности».
Расходы на канцелярию могут быть как на конкретные мероприятия , семинары, конференции (раздаточные материалы, блокноты, ручки и т. д.), так и на текущее обслуживание проекта (бумага листовая, бумага для факса, ручки и т. д.).
Такая разбивка необходима для детального обоснования сумм на канцелярию.
Если расход на конкретные мероприятия, то необходимо предоставить информацию о точности расчетов: цена единицы х количество участников и др.
Расходные материалы запрашиваются для принтеров и ксероксов - тонеры и картриджи, видео- и фотооборудования – карты памяти, USB-флеш носители и т.д.
Указывайте наименование каждой единицы, ее стоимость, количество предметов (пачек бумаги, блокнотов, картриджей и т.д.).
Не забывайте о мелочах, потом окажется, что на основные расходы вам не хватает денег.
(продолжение следует). Быть созиданию и победе! Все придет!!

[Olya]

Дистанционный КУРС «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №44.

В данном Шаге пойдет рассказ в рамках бюджета о статье «Командировочные и транспортные расходы».
Включайте стоимость всех поездок, командировок и перевозок по проекту.
Пояснения давайте к каждой сумме: сколько человек, куда, на каком виде транспорта, кто эти люди, на сколько дней запланированы командировки.
Обязательно указывается стоимость каждого билета, расходы на проживание и питание: при необходимости стоимость местных поездок и перевозок, оплата дополнительного багажа (при транспортировке больших грузов).
Расходы на суточные уточните в соответствии с законодательством и правилами бухгалтерии, или включайте в размер гонораров.
Из предыдущих частей проекта должно быть понятно, для решения каких задач нужны командировки.
Если вы планируете организовать конференцию или выездной семинар, то внимательно отнеситесь к обоснованию выбора места проведения, условий для проведения и необходимости, приезда преподавателей, тренеров или участников из других регионов. Транспортные расходы могут включать аренду автотранспорта для местных поездок, оплату услуг по доставке тиража издания из типографии и т.д.
(продолжение следует). Быть созиданию и победе! Все придет!!

[Olya]

Дистанционный КУРС «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» ШАГ №45

Завершаем разговор о бюджете статьей «Другие прямые расходы». В эту статью включаются все остальные прямые расходы, не вошедшие в предыдущие статьи.
Полиграфические услуги - указывайте что, как и где вы планируете издавать и выпускать, с указанием стоимости за штуку (количество цветов, размер, дополнительная сшивка, брошюровка и другое), тираж.
Услуги связи - включайте в оплату услуг [сотовой] связи, Интернет, междугородние переговоры, почтовые сборы.
Отдельно возможно включение в бюджет статьи «непредвиденные расходы» - сумма, которой вы сможете оперировать при изменении цен на какие-либо заложенные в другие статьи расходы или действительно не предсказуемые расходы (З-5 % от запрашиваемой суммы).
Не раздувайте эту статью, чтобы потом покрывать ею все, что ни попадя, скорее всего вам этого сделать просто не дадут.
Но попробовать заложить такую статью стоит.
Теперь о косвенных расходах.
К косвенным расходам возможно отнести такие затраты, как, например, оплата услуг банка или банковский процент, административные или представительские расходы - по возможности.
(продолжение следует). Быть созиданию и победе! Все придет!!

[Olya]

Дорогие друзья!

В качестве приложения к дистанционному курсу предлагаю Вам в рамках учебно-тренировочного процесса детально проанализировать содержание Заявки, которая представлялась на конкурс Президентских грантов. Персоналии, т.е. кто представлял Заявку и т.п. мы убрали. Анализ должен быть публичным и сделан в этом чате. А в мастер-классе №12, который пройдет в ближайшую пятницу 26 марта уже я сделаю анализ этой Заявки с учетом Ваших соображений. Такое проведение анализа Заявок или их фрагментов (именно в таком формате) мы в дальнейшем будем проводить регулярно и тем самым будем тренироваться, повышая свое мастерство в социальном проектировании. С уважением, С.М.Дмитриев и команда.

[Olya]

Детский семейный клуб отдыха, развития и творчества "Радуга талантов" – так называется проект.

Смотрим разделы
«Краткое описание»
Проект -Детский семейный клуб отдыха, развития и творчества "Радуга талантов" создан с целью улучшения культурного и духовного развития взрослых и детей, проживающих на территории поселка…., для улучшения творческой жизнедеятельности всего населения, проживающего в границах территориального общественного самоуправления. В период самоизоляции и дети, взрослые испытали сильнейший стресс и моральное опустошение. Мы планируем помочь данной категории людей путем создания семейного клуба путем приобретения оборудования и проведения занятий, мероприятий и концертных выступлений в рамках реализации проекта. Детский семейный клуб для детей и родителей позволяет укрепить семейные связи через совместный отдых, творчество и развитие различных навыков, чтобы родители и дети лучше понимали друг друга и наслаждались совместным общением.
«Цель»
Организация совместного детского семейного клуба отдыха, развития и творчества "Радуга талантов" через укрепление отношений родителей и детей, через совместный труд, творчество и отдых; разнообразие досуга молодёжи и творческой реализации;
«Задачи»
1. Подготовка и разработка плана реализации проекта
2. Приобретение необходимого оборудования для реализации проекта
3. Проведение занятий и кружков, тематических встреч, праздничных мероприятий
4. Информационное сопровождение проекта
«Обоснование социальной значимости»
В период самоизоляции и дети, взрослые испытали сильнейший стресс и моральное опустошение. Мы планируем помочь данной категории людей путем создания Детского семейного клуба отдыха, развития и творчества - "Радуга талантов" путем приобретения оборудования и проведения занятий, мероприятий и концертных выступлений в рамках реализации проекта . В особенности хотим привлечь к нашему проекту неблагополучные семьи, которых у нас не мало, к сожалению.
«Целевые группы»
1. Дети и подростки
2. Женщины

[Olya]

Альфия Ашрафовна Гуторова:

Мне кажется, категорию надо было описать еще и в кратком описании. А целевую группу надо объединить в одну: Семьи... И далее написать конкретно, в чем их проблема.
По поводу выражения 'не мало, к сожалению", нужно конкретное написать. Нет исследования, доказывающего, что создание клуба необходимо. Мероприятия, концерты и занятия не названы конкретно, не убедительно, потому что не указан опыт в данном направлении, место, другой потенциал

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Любовь Ивановна Понеделко:

Примерно так я вижу, но с этим нужно еще работать.
Краткое описание
На территории поселка Тростянский проживает ??? семей которые переживают серьёзный духовно-нравственный кризис. Согласно социальному опросу (анкетированию – это как удобно) Одной из его причин является разрушение традиционных устоев и низкий уровень культуры в семье. Поэтому мы (Кто???) совместно с партнерами (Кто?) главной задачей работы клуба считаем раннюю профилактику семейного неблагополучия, возрождение нравственных семейных ценностей, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми, пропаганда позитивного образа современной семьи.
Показателями эффективности работы клуба «Радуга талантов» послужит:

1.развитие эстетического вкуса;
2.воспитание в семье дисциплины и самоконтроля;
3.возможности самовыражению.
И т.д.

Цель
Организация семейного клуба отдыха, развития и творчества "Радуга талантов" для взаимодействия детей и взрослых
Задачи
1. Приобретение оборудования для реализации проекта
2. Подготовка и разработка плана реализации проекта
3. Расширение и восстановление потенциала семьи
4. Помощь родителям в процессе социального воспитания детей
5. Формирование положительных установок на соблюдение семейных традиций,
Обоснование социальной значимости

1.Недостаточная просвещённость родителей о путях
решения внутрисемейных проблем;
2.Низкая вовлеченность семей в проведение
совместного досуга с детьми;
3.Отсутствие системы психолого-педагогической
поддержки семей.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Валентина Васильевна Петечук:

По проекту целевая группа должна быть одна, я думаю что дети указать какой возраст, количество. Благополучатели родители. Какое оборудование неизвестно и какие мероприятия.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Любовь Ивановна Понеделко:

Семья! Там же написано семейный клуб.
Целевая группа- семья. Количество, оборудование - для этого есть отдельная строка. Мероприятия пишутся в " плане мероприятий" согласно поставленным задачам.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Валентина Васильевна Петечук:

Если семейный клуб то где папы?, задачи сформулированы. Я думаю подготовить, приобрести, разработать, информировать.

Альфия Ашрафовна Гуторова:

Может, правильно, что пап нет. Чаще они работают, а мамы чаще подвержены нервному напряжению. В фотоотчёте пап почти не будет.

Валентина Васильевна Петечук:

Так проект семейный. Все равно родители если есть проблема, то оба должны участвовать. Тогда не видно какая проблема в проекте. Обоснования нет конкретного.

Альфия Ашрафовна Гуторова:

Дети и мама - тоже семья . А там кто придёт, тот и придет

Любовь Ивановна Понеделко:

Что за глупость? Семья подразумевает и маму и папу, и детей, и дедушку с бабушкой.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Екатерина Владимировна Корнюхова:

Маме может быть 80, а ребёнку 60 и вряд ли этот проект им подойдёт. Нужно уточнить целевую группу. К примеру: неблагополучные или многодетные семьи посёлка...... или семьи с детьми от 6 до 10 лет.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Альфия Ашрафовна Гуторова:

Ну, семьи с детьми - это не с 60-летними. Дети, наверное, до 14 или 18


Любовь Ивановна Понеделко:

Молодежь с15 до, 35, дети с 0 до 7, подростки с 8 до 14.
Люди которым 60 наверное имеют не только детей, но и внуков. Поэтому они считаются детьми только для своих родителей.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Нина Тимофеевна Старостина:

Перечитали предложенную заявку несколько раз. Работать над своим проектом трудно, но и грамотно анализировать ничуть не легче. Попытаемся... Проблема не сформулирована четко, она размыта общими фразами. Целевая группа выбрана неверно: упоминались и дети, и взрослые, и молодежь, и неблагополучные семьи, и даже все население- а в результате: 1. Дети и подростки. 2.Женщины. Цель-написано много, но не понятно, что она даст,кому и для чего она нужна. Думаем, что создание клуба-это скорее задача для достижения « какой-то» цели данного проекта. В задачах не очень понятно какими видами деятельности будет заниматься целевая группа и какое для этого нужно оборудование. И самое главное-социальная значимость : нет анализа объективной ситуации, нет количественных характеристик и не ясен путь улучшения сложившейся ситуации. Кто и как будет решать проблему .


Валентина Васильевна Петечук:

Согласна. Целевая группа размыта и благополучатели кто?

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Дорогие друзья! В рамках продолжения учебно-тренировочного процесса дистанционного курса «ОТ ПРОЕКТА-К ГРАНТУ!» представляем для проведения Вами в данном чате публичного анализа реальной ЗАЯВКИ №2, участвующей в конкурсе Президентских грантов.
На ближайшем мастер-классе в пятницу 2 апреля (18 – 20 час.) мы проведем итоговый разбор полетов по данной Заявке с учетом Вашего аналитического творчества на площадке «Школа ТОСовского проектирования». Включайтесь в аналитическую работу!
Название проекта –«ШАГ В БУДУЩЕЕ»
Заявку подавала организация ТОС
Грантовое направление-поддержка проектов в области культуры и искусства
Запрашиваемая сумма гранта – более 1 млн.руб. при отсутствии софинансирования

Краткое описание
Планируется на базе МКОУ «…………… СШ» модернизация школьной библиотеки: совершенствование материально-технической базы; дизайна помещения; создание библиотечно-информационного центра как качественно нового уровня библиотечно-информационного обслуживания детей, родителей, преподавателей на основе внедрения новых информационных технологий. Создание современной школьной библиотеки станет хорошим стимулом для привлечения внимания обучающихся к чтению книг.
Цель
1. Создание библиотечно-информационного центра как качественно нового уровня библиотечно-информационного обслуживания детей, родителей, преподавателей на основе внедрения новых информационных технологий.
2. Создание дизайн-проекта открытого зала школьной библиотеки.
Задачи
1. Провести анализ информационных потребностей всех субъектов образовательного процесса и соотнести их с возможностями библиотеки.
2. Создать план-схему помещения модернизированной библиотеки.
3. Создать смету для приобретения строительных материалов и технического оборудования.
4. Провести пополнение библиотечного фонда художественной литературой, учебниками, информационными ресурсами (бумажные и электронные носители).
5. Увеличить количество читателей, формировать у них информационную культуру, повысить уровень общеобразовательной подготовки в области современных ИКТ.
Обоснование социальной значимости
Информатизация образования является приоритетной среди задач российской школы, и большая роль этому направлению отводится школьной библиотеке. Но в последнее время не уделяется должного внимания оснащению школьных библиотек, таким образом принижается ее роль в осуществлении задач обучения и воспитания подрастающего поколения. Кроме того, у читателей теряется интерес к бумажным носителям информации. В настоящее время возникла потребность в преобразовании библиотеки из «хранилища» книг в современный информационно-библиотечный центр – школьную библиотеку, способную сформировать информационную культуру всех участников образовательного процесса. Данный проект решает актуальную проблему – стимулирует читательскую активность, повышает значимость школьной библиотеки как информационного центра. У современного подростка, педагогов появится возможность выбора того или иного способа успешного получения знаний или проведения досуга.
Целевые группы
1. Обучающиеся 1 - 11 классов, педагоги, родители обучающихся

[Olya]

Любовь Ивановна Понеделко:

Проект "Шаг в будущее" не может получить средства. Во первых - это не компетенция ТОС организовывать библиотечно-информационный центр, а во вторых - ни краткого описания, ни обоснования социальной значимости нет. Цели и задачи нужно пересмотреть.
Может быть сделать целью : Активизация познавательной деятельности и читательской активности на базе школьной библиотеки, повышение информационной культуры детей или подростков, или семей? И уже от этого отталкиваться. Можно провести ремонт в помещении, закупить нужное оборудование, пополнить библиотечный фонд. Может получится отличный проект.

«Шаг в будущее»

Краткое описание

В нашем поселке проживает ….. . Из-за удаленности к районному центру подростки, молодежь, дети, семьи ( кто угодно) испытывают неудовлетворенность в традиционном библиотечном обслуживании на базе школы. А ведь школьная библиотека – это идеальное место где подростки, молодежь, дети, семьи (кто угодно) получают развитие в общении, культуре поведения и т.д. Поэтому в проекте «Шаг в будущее» совместно с партнерами??? будут созданы условия для обеспечения всех участников проекта возможности наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам, оказана методическая помощь по использованию информационных поисковых систем, библиотечный фонд пополнится учебниками, художественной литературой. Проблема повышения качества библиотечно-информационного обслуживания сегодня особенно актуальна для детей, подростков и т.д.. От его уровня во многом зависит достижение нового качества образования.
Дальше можно описать, что они будут делать в рамках реализации проекта.
Цель
Создание условий для формирования нового уровня информационных ресурсов и материально-технической базы, соответствующих современным требованиям для интеллектуального и духовного развития подростков, молодежи, детей, семьи (кто угодно) .
Задачи

1.Провести анкетирование ??? с целью выявления потребностей пополнения библиотечного фонда литературой;
2. организовать косметический ремонт помещения библиотеки;
3. пополнить библиотечный фонд художественной литературой, учебниками, информационными ресурсами (бумажные и электронные носители), согласно проведенному тестированию;
4. создать условий для формирования и развития читательской грамотности и популяризации чтения;


Обоснование социальной значимости
1.Работа библиотеки затруднено использование преимуществ новых информационных технологий в связи с недостаточностью технических средств.
2.Имеющийся фонд библиотеки не полностью соответствует современным потребностям .
Дальше можно развивать мысли
На миллион нужно написать раза в три, четыре больше.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Валентина Васильевна Петечук:

Прежде всего определить для кого это нужно. Моё мнение это нужно школьникам. Библиотека школьная. Количество школьников для которых проект нет. Конкретно какая проблема нет. Проект можно сделать очень интересный. Нужно проявить интерес к книге, и отвлечь от смартфонов детей. Для чего нужна смета на стройматериалы, значит проблема в ремонте помещения, оформлении. Нужно оформить так чтоб приняли участие сами дети, сделать библиотеку чтоб дети сами туда шли.

Как будет вестись информация о реализации проекта, кто поддержал проект. Задачи проекта пересмотреть. Смету разработанную уже готовую представляем в фонд.

Прикрепленные изображения

• 

[Olya]

Екатерина Владимировна Корнюхова:

Анализ проекта:
- большие сомнения в выборе грантового направления, по моему мнению тут будет уместно направление "поддержка проектов в области науки, образования и просвещения"
- краткое описание начинается со списка мероприятий, суть проекта не очень ясна
- цель 2-это мероприятие
- часть текста из обоснования социальной значимости я бы перенесла в краткое описание
В целом идея проекта очень интересная

Прикрепленные изображения

•